АВА-терапия: всё, что нужно знать родителям

АВА-терапия (Applied Behavior Analysis, прикладной анализ поведения) — это один из самых эффективных и научно доказанных методов помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) и другими особенностями развития. В основе метода лежит изучение поведения и использование специальных техник для формирования полезных навыков и коррекции нежелательных проявлений.

В чём суть метода?

АВА-терапия рассматривает любое поведение как навык, которому можно научить, или привычку, которую можно изменить. Специалист анализирует, что предшествует поведению (триггер), само поведение и его последствия. На основе этого анализа подбираются индивидуальные стратегии:

• Положительное подкрепление: за желаемое действие ребёнок получает поощрение (похвалу, игрушку, любимое занятие), что мотивирует его повторять это поведение.
• Формирование навыка: сложный навык разбивается на маленькие, простые шаги. Каждый шаг отрабатывается и подкрепляется, пока ребёнок не освоит весь алгоритм.
• Визуальные подсказки: использование карточек PECS, расписаний, схем для облегчения понимания и коммуникации.

Чем конкретно полезна АВА-терапия?

АВА-терапия помогает формировать навыки в ключевых сферах развития:

• Коммуникация: ребёнок учится просить о помощи, называть предметы, отвечать на вопросы и поддерживать диалог.
• Самообслуживание: формируются бытовые умения — чистка зубов, одевание, пользование туалетом, приём пищи столовыми приборами.
• Социальные навыки: дети учатся ждать своей очереди, делиться игрушками, играть в группе и распознавать эмоции других людей.
• Академические навыки: развивается способность концентрироваться на задании, выполнять инструкции, осваивать чтение и счёт.
• Коррекция поведения: снижается частота агрессии, истерик и стереотипных движений (например, раскачивания или хлопков).

Когда стоит обратиться за помощью?

Родителям рекомендуется проконсультироваться со специалистом по АВА-терапии, если вы наблюдаете у ребёнка следующие признаки:

• отсутствие зрительного контакта или реакции на имя;
• задержка речевого развития или регресс речи;
• ребёнок не использует жесты (не показывает пальцем);
• предпочитает играть в одиночестве, не интересуется другими детьми;
• проявляет повторяющееся поведение (крутит предметы, ходит на цыпочках);
• имеет сложности с пониманием обращённой речи или выполнением простых просьб;
• наблюдаются частые истерики или агрессивные реакции на изменения в привычном распорядке.

Наши специалисты:

• Стефану Олеся Василис
• Гаврилова Иоланта Леонидовна
• Акименко Алевтина Ивановна
• Левка Нина Александровна

Записаться на прием и задать любые интересующие вопросы можно по телефону: +7(905)599-00-55